导入数据...
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育简报(直属机关专刊第10期)
[学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2023年5月19日
  查看:5097
  来源:省委教育工委、教育厅党组主题教育领导小组办公室
深学细悟 知行合一 构建现代职业教育体系 推进职业教育高质量发展

职业教育处处长  孙锐

 

职业教育处党支部以这次主题教育为契机,统一思想,着力在加强党的创新理论武装上下功夫;统一意志,着力在理论指导实践上下功夫;统一行动,着力在推动工作上下功夫。把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来,有机融合、一体推进,推进主题教育走深走实,加快构建现代职业教育体系,推进职业教育高质量发展。

一、深学笃信,凝心聚力。党支部制定主题教育实施方案和学习计划。通过自学、党支部集体学、“三会一课”、支委分享等多种形式,坚持原原本本学、及时跟进学,深刻把握创新理论内涵和实质。通过学习进一步增强党员干部的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同;增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;增强使命感、责任感,心往一处想、劲往一处使,凝心聚力抓发展。

二、检视问题,深入调研。教育是最大的民生,要坚持以人民为中心的发展思想,办人民满意的教育。找准职业教育发展的痛点、难点、堵点,深入开展调研,深刻剖析根源,找准解决办法。要重点做好几个方面的深入调研工作,针对关键办学能力不强等问题,深入开展办学条件达标问题分析和研究;针对办学活力不够等,深入开展混合所有制等政策供给分析和研究;针对人才培养体系不完善问题,深入开展“3+4”“3+2”等衔接培养体系分析和研究;针对产教融合校企合作深度、广度不够问题,深入开展职业教育资源与产业发展对接分析和研究;针对规范办学行为不规范问题,深入开展治理体系、治理能力分析和研究。

三、找准方向,构建体系。习近平总书记强调,要积极识变应变求变,解决经济社会发展和党的建设中存在的各种矛盾问题。当前,职业教育的功能定位由“谋业”转向“人本”,改革重心由“教育”转向“产教”,服务场域由“区域”转向“全局”,发展路径由“分类”转向“协同”,办学主体由“单一”转向“多元”。要立足服务于人的全面发展和服务于经济社会发展,统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇。深入实施职业学校达标工程,提升关键办学能力;以产业园区为基础打造市域产教联合体,构建政府、企业、学校、科研机构等各类主体深度参与职业教育的体系;以重点行业和领域产业链为支撑,构建龙头企业、高水平高等学校、职业学校、科研机构共同参与的跨区域产教命运共同体;要建立纵向贯通、横向融通的人才培养通道,服务于学生全面发展,增强职业教育的吸引力;要进一步加大政策供给,增强职业教育办学活力;要在提质培优项目上下深功夫,深入推进高职“双高”计划和中职“三名工程”建设。通过系列建设改革,切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力,为加快建设教育强国、科技强国、人才强国贡献四川职教力量。


【编辑:融媒体中心】


(微信扫描分享)