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学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育简报(直属机关专刊第20期)
[学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2023年6月21日
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  来源:省委教育工委、教育厅党组主题教育领导小组办公室
以学促干 真抓实干 着力破解校外培训隐形变异治理难题

省委教育工委、教育厅扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,抓实整改整治工作,针对“隐形变异违规培训查而不绝,部分学生校外培训负担没有减轻”问题,谋实策、出实招,打出治理“组合拳”,坚决防反弹、防变异、防风险,着力破解隐形变异治理难题,持续巩固校外培训治理成果,推动主题教育走深走实。

一、加强多级联动,破解“协同难”。省政府教育督导委员会将“双减”工作成效作为督查督办、漠视群众利益专项整治和地方党委政府履行教育职责督导评价的重要内容,层层压实责任。及时召开全省隐形变异违规培训防范治理工作调度会,安排部署学科类隐形变异违规培训整治。加强省、市、县、乡镇(街道)四级联动,联合科技、文化和旅游、体育、市场监管、民政、公安等部门力量,明确责任主体,扎实开展校外培训监管。多部门联合出台系列配套文件,在实行政府指导价、预收费监管、培训材料管理、从业人员管理等方面明确具体规定,形成部门齐抓共管的工作合力。

二、健全鉴别机制,破解“辨识难”。建立健全分类鉴别工作机制,建立校外培训课程审查专家库和校外培训项目分类鉴别专家库,由9个学科专家组和1个法律组组成,分别从培训目的、培训内容、培训方式、评价方式等方面,完善学科培训行为界定、培训内容鉴别、违规培训判别,为准确鉴定学科类培训行为、识别学科类培训项目提供真实可靠、客观公正的权威依据,有效辨别培训项目属性,防止出现打“擦边球”现象。

三、实施网格管理,破解“发现难”。针对校外培训面宽、量大、违规行为多发等特点,建立部门、街道(社区)“每日情报沟通机制”和重点风险问题“专题研判机制”,探索推进以街道(乡镇)为依托的网格监管模式,发挥网格员“熟人熟路”的优势,高频次开展“明查+暗访”,不定时开展“早查+晚查+周末查”,严查校外培训隐形变异行为,严厉打击以研学、“家政服务”“住家教师”等名义进行变相违规培训的行为,做到“主要领导亲自抓、部门街道协同抓、社区网格天天抓”,有效突破“藏匿小区违规培训难以发现”的监管工作瓶颈。

四、强化督查处罚,破解“查处难”。在周末、寒暑假等关键时间节点,结合校外培训机构治理“回头看”“监管护苗”等专项工作,指导各地加强对无证经营及违反培训内容、培训时间、培训人员、培训收费规定等违规行为开展查处工作,依规实施处罚。联合公安、网信、市场监管、民政等部门,建立省市县三级联动巡查机制,常态化开展线下监管,严肃查处“超前超纲”培训,严厉打击隐形变异培训,严格管控校外培训广告。一年来,省市县三级10万余人次先后参与巡查工作,排查各类机构7.7万余家次,发现并查处违规机构1520家、无证照机构1782家,处罚机构1930家。

五、畅通监督渠道,破解“举报难”。广泛发动社会各界参与校外培训治理监管,从人大代表、政协委员、无党派人士、专家学者、新闻媒体工作者、学生家长,以及体育、文化等有关部门中选聘100名校外培训社会监督员参与监督;通过政府平台、市长热线、群众投诉、媒体信息等,拓宽线索来源渠道,针对群众举报、舆情监测等渠道反映的隐形变异违规培训问题,快速核查联动处置,每周定期在校外违规培训曝光台公布查处的违规培训行为案例,持续保持高压态势,有效提升群众参与监督的主动性和积极性,实现社会全面监督。

【编辑:融媒体中心】


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